赤壁赋原文高中教材　赤壁赋高中语文教材原文全解与注释

二、文言重点字词与特殊句式

教材注释中需重点掌握以下文言现象：

通假字："属"通"嘱"（嘱托）、"酾"通"滤"（过滤酒水）

特殊句式：

固定结构："不知江月待何人"（宾语前置）

固定搭配："何似"（不如）、"如梦初醒"（比喻句）

虚词用法：

"之"字复指（"此非孟德之困于周郎者乎"）

"以"表目的（"纵一苇之所如"）

三、注释难点突破技巧

针对教材注释中的疑难问题，建议采用"三步法"：

对比阅读：对比赤壁赋与后赤壁赋中"客"与"主"角色的不同设定

四、学习策略与备考指南

背诵技巧：

按场景分段记忆（泛舟场景→月夜对话→江月意象）

题型应对：

翻译题：重点标注"客曰""主曰"对话部分

理解题：关注"变与不变"的核心哲学命题

拓展学习：

对比阅读念奴娇·赤壁怀古

观看纪录片苏东坡赤壁篇

【常见问题解答】

如何区分"之"字复指与定语后置

"逝者如斯"的"斯"具体指代什么

答：既指时间流逝，也暗喻江水东流，双重象征手法

主客对话体现什么哲学思想

答：体现道家"天人合一"与儒家"入世济世"思想的融合

赤壁赋中的虚实结合手法如何体现

翻译题易错点有哪些

如何联系现实理解豁达思想

答：将"变与不变"的辩证观迁移至学业压力、挫折应对等现实问题

教材注释中哪些字词需要重点记忆

与后赤壁赋有何不同